原帖由 lswjit 於 2007-7-8 02:31 發表
$ Q" z9 T7 v0 @! F W0 w所以我就不要將我們潘老總的"鼓柄打斷"~~請潘老總繼續~~ ... 1 q- Y8 L! j( `. ?
報告教官,我已經沒"膏"可以擠了,不過頭擊老大既然提到57軍魂師,不然我們來唱歌好不好?!
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+ i% W N" C0 I7 d6 e6 s1 Y我只會唱海鵬部隊歌,軍魂部隊歌不會唱...9 Y9 R1 v: b; g
+ j1 d. Y7 q: l! l' t% E從兩個師的部隊歌裡可以大致探究其光榮沿革,如在哪裡起家,打過什麼仗等~6 p0 v/ N% L. |# V8 _
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軍魂部隊歌:9 Y: {5 X7 k9 A, V8 R) m! ?: I
第一段:
2 |, ]. Z+ U' i E6 |軍魂軍魂徐州成軍,北伐抗戰威名震;
7 F) a! v5 D9 J衛首都,戰長城,常德殲敵建奇勳,孟良谷撼日月,黃埔精神振軍魂。9 S9 ~& Y% H; J) @
* h1 ]+ x9 V5 `; n第二段: p2 Q# s6 w$ a1 W! ]5 p
軍魂軍魂寶島成軍,臥薪嘗膽戰志昂;$ V- o9 D, L- }8 j
紀律嚴,訓練精,指日揮戈掃赤氛,渡海峽浮沉舟,還我河山振軍魂。
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. X' e/ _/ W4 a/ ]海鵬部隊歌:(3/4拍)
9 C- K5 W+ r7 v( |4 D6 v第一段:
* M* T* I# A2 B4 S2 Nso so do so do re me me re
" f0 k* K# n, H1 e& o巍 巍 海 鵬, 國 民 革 命 軍2 s& H0 z1 x6 Z( |
2 h1 p1 H5 Z8 f) Z Xdo so so la la so me, so fa1 q& S7 W9 ~4 }# S, m
之 精 英 ,武漢建 軍, 領 袖
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me do re do do fa fa do do8 f k7 K. O- n% r. k6 h
親 編 成, 躍 馬 中 原 北 伐
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7 t2 v; Q4 b$ yfa so la la la si lala so fa7 G7 y/ m5 \; Y: \( W
抗戰著英明, 剿 匪 戡 亂
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so la so do do si la so fa do6 p' k. u4 G6 p7 T4 q- Y
匪喪 膽, 古 寧 浴血固國 疆。
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, m) T9 ?1 \ f" o* D+ a* Y2 e0 O. v6 m+ G
第二段:
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凜凜 海 鵬, 三民 主 義 為! \; |- m2 {' X5 M
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, v4 ~: r. ]1 Q$ S/ a2 h2 B+ z7 D信仰, 領袖遺 訓, 記 胸膛,6 J$ W* E: k1 M8 j! C+ T% j# r2 P
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寶 島 秣馬厲兵 反 共 為# E2 S, m$ T: N# R
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國 前 鋒 。0 g l: Q' j8 p. p
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海鵬部隊歌附錄在趙守棋 著-「海鵬憶錄」(青春出版社)。作者於民國67~69年於117師之服役經歷,涵蓋本島與外島,與幹訓班的血淚史。 當我們頭腦在回朔70年代末期憲兵部隊裡仍有打罵教育時,再看過"海鵬憶錄"後發現是小兒科而已,野戰部隊裡存在的是「毆打教育」,這種觀念的建立在於"毆打"是學習的過程,有毆打不一定學得會; 沒毆打肯定學不會,因此毆打式教育訓練變成國軍部隊的傳承之一,學長打過學弟之後,再繼續變本加厲的毆打學弟,有人問為什麼要毆打式教學,沒人知道?(只是傳承)6 A& J. u7 ^2 [! B( f
' t& g6 q- `) Q3 m6 ~5 m/ |追其根源應是從大陸時期一直沿用的日軍教導制,國軍來台後雖然在40年代即改採美式教育訓練,不過特殊的打罵教育卻很根深蒂固的留在國軍。日本式的打罵教育不是在軍中而已,社會職場裡以機工類挺多,汽修.冷凍.西工等這類的師徒制都是採日本教育 ,以前"學師仔"都免不了要給師父打,80年代以後就鮮少聽說"學師仔"要給師父打的情形,如果今天學徒學功夫還要被打,那麼我看也找不到人來當學徒!
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: W- u3 Z6 D# h' p! E" n書中還有提到同儕間連坐式的處罰:幹訓班結訓測驗, 只是一人因為緊張失常未達理想,竟然整期延訓,當場整期幹訓班全部下跪求饒,從這裡就知道早期國軍的斯巴達教育如何的恐怖,令人印像深刻。 |