新生訓導處

平面圖

原帖由 Infantry 於 2006/1/28 09:39 發表
6 @0 Z2 [; I. Q3 w2 H. G8 g* ]1 z柯旗化，1929年生於高雄左營。1951年7月31日被捕，52年4月被送到綠島新生訓導處第八中隊，53年感訓結束，釋放。1961年10月4日再度被捕，判刑12年 ，待過泰源監獄、綠島感訓監獄；1973年10月4日刑滿未被釋放，轉送 ...

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7 E' L; h* {8 z8 l那個時代像柯老師一樣不幸的人其實不少。
  G. O5 h3 I8 C7 z, c9 p  S台南一中人二室也曾幹過這種事，經歷過那段時期的老師從眼神與表情的不屑看得出迄今仍憤恨難平，但也不願多談。

【轉貼】
【資料來源：林世煜&胡慧玲《白色封印》盧兆麟口述史，台灣人權紀念館籌備處】

第一批政治犯抵達綠島，是在一九五一年五月十七日。新生訓導處像部隊的營房，不像監獄，講起來就是集中營。剛到時連圍牆都沒有，只有三個大隊的營房，一個大隊有四個中隊，都是木板房子。寢室裝鐵門，用舊鐵軌改的，有木頭窗子。

我們第一個工作是蓋圍牆，自己把自己關起來。每天到海邊打咾咕石，把附近海灘的景觀都改變了，原來凹凹凸凸的海灘，都被我們打平  。

每天的作息是半天上課，半天勞動，但工作忙起來就不上課了；像一開始做圍牆，我們就整天搬石頭砌牆。最要命的是搬運補給品，像大米、麵粉和煤炭。貨從南寮上岸，搬到訓導處要走六公里，沒有卡車，全靠我們的肩膀和兩條腿。趕工的時候一天搬運三趟，來回三十六公里，而且不是空手，要扛東西。兩個人抬一包米，重五十公斤，煤炭稱過，也是五十公斤；我們都沒有肩扛的經驗，扛起來實在不得了。自己帶去的鞋子，折磨一個禮拜就壞了，鞋底整個掉落，因為走的是海灘旁邊，鋪咾咕石的小路。鞋子穿壞以後，赤腳來回，更加辛苦。

其間自然會和官兵發生衝突，一年多後，果然就把所謂「頑劣份子」送走一批，那一批有一百多個，不久又送了兩批。一九五四年左右，土城成立了「生產教育實驗所」，便把原判感訓的人也送走了。

謝謝學長的文章喔
不過要記得補上心得喔如果有打的話請原諒學弟沒看到
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過去的事還是需要有人講解
要不到後來都不知道事情的發展
! p. r( ~+ b( i! g; |其中它們的過程最會讓現在的人感覺的特別不一樣
如果還有這樣的文章麻煩學長多貼喔
- m' W; R# W2 L: N學弟我還滿喜歡看的

阿光

我的心得很簡單，就是每個土地都有它的歷史，這些歷史很多是不為人知的一面。像政治犯在海邊打的咾咕石，也就是堅硬銳利的礁石。當時沒有機器，純粹都是用手工和簡單的工具敲打，怎麼敲打?光是用蠻力不行，還要用很多技巧才行。換成現代人去敲，一天下來早就累癱了，而且還兩手僵硬，但在當時，是很多政治犯的每天例行工作。

* \. A! {7 e" `  ]3 u6 Z0 q0 s現在在綠島人權紀念園區，還可以看見一小段用咾咕石砌成的圍牆，只有幾十公尺。可是我看一個政治犯根據記憶所畫的平面圖，原來的圍牆長達好幾公里。他們稱為萬里長城。

這就是這塊小島曾經有過的歷史片段。

! f+ q1 C/ E, o5 b1 B0 }% e" r[ 本帖最後由 Infantry 於 2006-11-17 05:40 編輯 ]

各位先進:
請問有人知道警總徽章上紅黃藍三個圈圈所分別代表的意義嗎?
為什麼要用這三種顏色?

報告學長:
尊夫人小學母校是內湖國小啊??
: N- w" H$ f# Y; O0 d我們以前都叫它:"內褲"國小~~~
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  I$ Z# n# x. l; V' u小弟是內湖區碧湖國小畢業的~~~
被人稱作"屁股"國小啦~~~

原帖由 chiang950 於 2007-6-14 11:56 發表
各位先進:
請問有人知道警總徽章上紅黃藍三個圈圈所分別代表的意義嗎?
9 h  C4 o$ a/ C( |' A( P# P# m. i為什麼要用這三種顏色?

警總之紅黃藍三環相聯：顯示所負任務係軍事性，政冶性，社會性三項任務連成一體。

(資料來源：白色封印》，台灣人權紀念館籌備處)
2 s$ g3 Y* M1 f) m" I5 [2 L當時我編入第五中隊，許多醫生、工程師都在這一隊。一般的日子裡，週一至週六都要勞動，中間有幾天安排上課；上課日不用勞動，只聽課。聽的課是三民主義、國父遺教、總統嘉言這類。說歸他說，我們坐歸坐，休息就是了。晚上還要集會，小組討論等等，可以說沒有屬於自己的時間。

不時也要考試。大家都知道，當官的只要有個成績可以交代就好。考卷發下來，我們哪有辦法答，沒有人聽課也沒看書，所以都把發下來的書本帶進場。他站在那裡也不管，大家當場翻書找答案，找得到就抄，找不到抄別人，抄一抄交卷。還發獎品，頭名、二名、三名發得不亦樂乎。我也拿過第一名，發一本好大的中文字典。
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我也被派到生產班，在山上種菜。生產班由政戰官指揮，收成後供應本隊的伙食團，剩餘的出售，好處都歸官兵。隊上的農家子弟，樸實認真的種植，明知道收成太多，對自己無益，也不會少出一分力。我卻主張：在這裡，技術不應為「增產」而應為「減輕勞動量」服務，將生產班的作業方針導向兩個方向：其一是增加蔬菜的種類，以便提昇我們的營養；其二是控制產量，夠自己吃就好，以減輕我們的勞動量。

國民黨對外都說，綠島關的是東山島的俘虜，他們不承認台灣有政治犯。我到綠島那一年，美國方面派人到綠島探視，帶隊的是一位海軍校官。我們排隊讓他校閱，我站在第一排，他靠近時，我故意昏倒下去。他立刻靠過來看，隨行的記者也圍上來，我利用那個時機，對他說，We are not POW（我們不是戰俘）。那一天，訓導處事先已把許多水準較高的新生，都趕上山了；但是我向來宣稱自己不太識字，才有機會留下來接受「校閱」。

原帖由 MP476 於 2005-10-20 22:37 發表
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老潘學長，小弟手邊的資料表示綠島亦有共軍教化所，名稱為新生訓導處，於民國40年設立，設立的原因是因為原內湖看守所太小，不夠容納後來在南日、東山、大陳等戰役中俘虜的大批共軍，才遷至綠島。另資料表示綠 ...

不知道是學弟我的電腦有問題~還是圖片不見了??
因為我~找不到圖片可以看...