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小第從事的工作與英語交育有很大的相關,
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板上的學長搞不好已經有小朋友要唸國中了
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/ ~/ l8 l$ t. W或是正準備開始補兒童美語," |" r% o9 M+ G
/ P0 b; o: ]- C& \以下是本人六月份寫的一篇文章, 與各位分享+ V$ S6 [+ c2 l8 g7 p
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國中學測英文滿分生，英文有夠爛？
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/ N7 u9 {2 k0 Y8 l& ], J# [再過兩天又要國中基測了，許多考生家長比考生還緊張，7 W) h2 E% \; z
6 C4 z$ G2 Z3 D' Z8 x其實也不用太緊張，反正現在都是選擇題，國文英文數學' o8 T% O9 N& g
7 T# G/ e$ o" G) X" p! }/ A隨隨便便考個滿分，對於一般成績還可以的考生來說不是難事， M; K* E( f3 Z3 n/ F- ?% q A
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反正先考上了明星高中，後面的再說。1 y% V5 _2 U# ]
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住家附近某公立明星國中現在變的與補習班沒兩樣，
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校門外掛的旗子是家長會做的，上面強調的是9 {% d t0 }( H1 |
% Q. h" A) L8 a) R6 N% ~國中基測理化數十人滿分，英文數十人滿分，
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9 `, n' v0 A4 f3 P: q建中北一多少人，
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) |! x0 l1 j' L6 N$ G! y0 F) u3 m看在家長心中真是欣慰，我的孩子真厲害，英文滿分！
" p0 u* j" ?3 O2 M$ z: B$ D% o' V(現在國中基測各科滿分是 60 分)
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以後英文一定還是比那些「只考五十幾分」的強，
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是啊，新學期開學孩子去報到後你就知道了。
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某一線明星高中，也有所謂的英文資優班，4 v) A/ H% `" x
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國中基測的英文滿分或接近滿分的，入學時自動就編到那班去，
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但是高一入學期初測驗，一考就垮了一大半，連一句英文句子都寫不好，( r2 f( c- ~) ?1 [2 k- Q
, g: Y: x6 n; X0 b1 g這就是問題的重點了，
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現在國中基測只考選擇題，所以國三的英文老師怎麼複習的？
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$ k ?1 d* b! q6 v7 p為了因應「市場」需求，所以得多教選擇題的解題，- [& M; a' q/ l6 G
& r7 `" ?$ g2 s4 ]! W8 y5 G m補習班也是，專教解題技巧，也就是消去法$ u) f$ h# g9 a' ~" O
( A2 m$ W: x7 e1 o1 R. y( ?( f這點可以在改高一生期初測驗英文考卷時，選擇項四個被劃掉三個看出，
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還不是一個兩個這樣，是大部分都這樣，
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這是在認字、認句子，只要大概看過，大概就選的到正確答案，
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7 u- `% L5 K: a# Q3 ~希望能聽、說、讀、寫並進的教學，不是沒有這樣的國中英文老師，6 E; A) q' R6 K8 b
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但是多加強其他題型，如翻譯、寫作、單字等等，$ o$ a: n7 z" ?$ U
2 g6 g4 Z# z# H l$ j就是會被家長抨擊，基測又不考這些題型，
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浪費這些時間幹什麼，這樣我的孩子怎麼考「滿分」呢？( X0 @; ~( W T) d: I1 l
& O& \# }$ t2 @/ r" S7 B逼的老師只好「順應趨勢」，國三幾乎沒有安排學生練習寫句型，1 _ |* h- Y2 Y, J
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再加上教育部頒訂的國中課程本來就過於簡單。' @2 a$ u# T1 H1 G
（尤其與高中職課程相較之下，其銜接上真的出現極大的落差）4 \2 k' d4 _2 Q
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造成這些學生在高中入學時的測驗時，: ?8 }1 D9 ?3 J+ Q$ c0 P$ r* j
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連「這是我聽過最好笑的笑話。」這樣的句子也寫的錯誤連篇，( e3 Y u8 A$ N M8 b
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高中第一年過去，剩下幾個可以跟著英資班升到二年級？5 g+ S( H' }# u6 X! _1 t+ O; E0 f
% v/ ]8 ?! D! a6 z不到 30%，其餘的因為英文成績越來越差，都編到一般班級去了，
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5 ~9 R$ }8 w D: L z3 k& K反而是很多當時基測「英文沒有滿分」的在高二時編入英資班，9 J: l, e" D4 T1 I) B1 S: V/ w
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許多家長相當不滿，抨擊顯然是老師不夠好不太會教，0 ~( ~. Q" T7 [- T
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要不然為何當初的「滿分」高材生，怎麼會輸給那些「沒有滿分」的？
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拜託，你的子弟高一入學當時就連英文句子都不會寫了，
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高一也有高一的課程進度，時間又不多，想補救也是效果有限。( D. P0 I4 k4 ^( f3 L- }6 l( e
1 j; s2 M: K8 }* M, Y這時候再來怪高中英文老師不會教，一點意義都沒有，
2 h3 G6 e! }% j3 N（是真的有老師程度有問題，不過不是本討論重點）1 h& D* \6 A/ N& u! @- H; C
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不過，「沒有滿分」的，有另外一群學生英文成績卻越來越好，( b/ p0 p' S' r; D
（也有沒滿分的成績還是越來越爛，那也不是討論的重點）
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* `& [# K' y/ F5 b% F4 I句子也都寫的很完整，但是他們基測英文就是不會「滿分」，
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歸咎原因，這些人（公私立都有，私校的較多）
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在國中的時候，英文老師聽、說、讀、寫教學並進，而且很札實，9 i$ k- f- x+ p
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英文訓練與其他一般國中生比起來
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8 E% X( [+ T5 k( \' b ?算是相當不錯，基測時遇到了選擇題型反而會「想太多」，) E: t- k5 u9 v% A, M3 g6 w/ K
" d# E& b& @- ^- ]" }+ M7 W' x8 M8 f懷疑有陷阱，因為怎麼可能「這麼容易」，6 m5 ]- e' L, O+ w& t" z
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再者又沒有「天天做選擇題」
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4 e! o: l( h! O9 T* K於是就不容易拿滿分了（當然也是有滿分的）。0 k# |# f1 F2 R# j
: G( i2 z0 m9 ?8 ?6 E# P高中英文老師如果不會教，應該是全部學生英文一起變爛，' }! M% n5 C' F! k+ d$ T/ j
（是真的也有老師不會教程度又差，一樣不是本次討論重點）
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而不是當年「滿分」的學生，簡單的英文句子不會寫，
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而國中時期，經過札實訓練的學生成績越來越好，
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家長們，還要讓子弟炒短線，國三時拼命的做【選擇題】嗎？ |
樓主
