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中心與學校,教授的是準則,準則是所有勤務的重要依據# B2 ?! }: x: W, u( w
部隊化繁為簡,因人員與勤務配置不同,無法完全依準則行事,說白點:便宜行事
8 L' z9 j* o4 t# r% F) O某些規則與要領,還是與準則相同
2 O( H$ R9 l& j9 n- n靶場紀律:不論學校/中心部隊,都適用一體,並無各行其事,亂了會出人命
/ s* U: L; J: t* e0 H# d部隊與中心/學校的基礎訓練,有很大的落差,主要是部隊無法同中心/學校般...慢慢教導) l0 a$ a3 x+ T5 V# [% B, c
部隊講求能夠獨立運作,以便應付各種不同的狀況,準則是死的,活用是靠個人的發揮
4 S6 g! W# {, ^' U以排長所po之交管,中心/學校及部隊測驗時,不可能有花式交管手勢及哨音,除非他活膩了,且對於整個團體更無法達到整齊一致性 C. A, ?2 Z5 Y0 e& _* T, A
實際作為無法如此,因為無任何緩衝的機會,對於車輛駕駛者也是危險,這些交管方式,都是前輩用鮮血換來的教訓,也不消耗長期交管所產生的負荷
N) G" s, j% t) `3 P9 A至於中心/學校的教育班長,是否下部隊歷練,個人覺得...沒有意義8 o* c ?: u; I& V" X" @4 F
反而因為部隊的某些行事,導致學兵/生誤認為..這樣是對的,將對準則的標準性,產生疑慮- n( u) y7 T f* x9 i4 ?( i- Z
況且~~每個部隊的傳統都不同,所教導的東西很難統一,反而製造問題 W+ Q/ @$ f( |$ i
話再說回來,部隊士官能夠獨當一面,不是一朝一夕可成的,是必須歷練勤務累積與
& d# V, n, W! Q f& `+ j學長的傳授而來的,這些士官回到中心/學校當教育幹部,反而造成部隊戰力流失,與勤務經驗傳承的中斷,不見的是明智之舉 |
