中心與學校,教授的是準則,準則是所有勤務的重要依據9 _6 I. M3 x' t* S
部隊化繁為簡,因人員與勤務配置不同,無法完全依準則行事,說白點:便宜行事 6 B" x7 V6 O$ J: {. z) f* v! P
某些規則與要領,還是與準則相同+ _6 b+ o! [1 g5 v1 ~$ Y4 e
靶場紀律:不論學校/中心部隊,都適用一體,並無各行其事,亂了會出人命
8 c# F9 V( H: p部隊與中心/學校的基礎訓練,有很大的落差,主要是部隊無法同中心/學校般...慢慢教導# x) u: n1 @: @/ X0 n0 Q$ j
部隊講求能夠獨立運作,以便應付各種不同的狀況,準則是死的,活用是靠個人的發揮
# k( K' O9 D! [& [" I: V9 f以排長所po之交管,中心/學校及部隊測驗時,不可能有花式交管手勢及哨音,除非他活膩了,且對於整個團體更無法達到整齊一致性
; K# J! d# g/ ~: H7 R6 ^) f" u" Q實際作為無法如此,因為無任何緩衝的機會,對於車輛駕駛者也是危險,這些交管方式,都是前輩用鮮血換來的教訓,也不消耗長期交管所產生的負荷 , \2 l [4 {5 W2 |
至於中心/學校的教育班長,是否下部隊歷練,個人覺得...沒有意義$ V8 I( }) X3 r2 ?- v. z$ b
反而因為部隊的某些行事,導致學兵/生誤認為..這樣是對的,將對準則的標準性,產生疑慮, R5 v( w; E4 A; g/ H- B
況且~~每個部隊的傳統都不同,所教導的東西很難統一,反而製造問題& S! h. [ w0 G& ]$ E
話再說回來,部隊士官能夠獨當一面,不是一朝一夕可成的,是必須歷練勤務累積與
) n9 Z$ y+ h8 S1 c- Y# Q學長的傳授而來的,這些士官回到中心/學校當教育幹部,反而造成部隊戰力流失,與勤務經驗傳承的中斷,不見的是明智之舉 |