火星文橫行地球 頭字語打敗老學究
時下青少年流行用簡訊彼此連絡，內容常用自己發明的「火星文」（即簡訊用語，IM-speak或textspeak），這個現象不只台灣有，大概全世界都如此；在美國，青少年最流行的火星文是「頭字語」（acronym，用每個字的第一個字母組成一個字），有些實在太過天馬行空，連英文教授看了也傻眼。《華盛頓郵報》廿五日報導說，根據統計，二○○四年美國使用簡訊的青少年達一千六百萬人，比起二○○○年的一千三百萬又大幅成長，很多人太習慣用火星文，在不該用的場合也會不自覺的用上，例如一位高中女生考ＳＡＴ（美國大學入學測驗）的作文時，竟然把because寫成b/c。
青少年用手機或電腦發簡訊時，字數有一定限制，為了節省字數，以頭字語為主的火星文才會盛行，例如B4就是before，u就是you，nite就是night，BRB就是be right back（馬上回來），IKWUM就是I know what you mean（我知道你是什麼意思），OTFL則是on the floor laughing（笑倒在地上）。
在高中教英文的艾利森說，她從來沒傳過簡訊，所以當學生根她說TTYL（talk to you later，待會兒再聊）時，她就一頭霧水。有些高中老師為了避免和學生脫節，努力學習火星文，湯米琦女士現在就已經學會LOL就是laugh out loud（大聲笑）。
不只高中生，大學生也一樣，一位教授就接過一張字條：hi prof how are u culd u tell me my xm grade - tim（Hi, professor, how are you? Could you tell me my examination grade? Tim，嗨，教授，你好嗎？能否告訴我我的考試成績？提姆）。這位教授說，他為該生的前途擔心，將來他如果用這種文字行文上司，一定被炒魷魚。
有些人認為使用火星文會損害學生寫作和溝通的能力。加州大學河畔分校英文教授布瑞格說，大部分簡訊服務把字數限制在三十字，因此學生才自創符號和頭字語，形成這種神祕的溝通方式，其缺點是無法轉換為學術寫作。
但也有人把這種新文字當作「教學機會」；美國「全國英語教師協會」已經和「國際閱讀協會」合作，在網路上教導全國老師如何認識火星文。
維吉尼亞州立邦聯大學的英文教授克里琴白瑞說：「某種層面而言，這是英文老師的夢想成真，因為這是為了真實目的和真實讀者而寫，不就是我們在課堂上努力的目標嗎？」
以上摘自960103中時電子報
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2.)古字變火星文honey喊「甜心」 「囧」符號指被打敗 教師憂積非成是
3.)妹妹亂闖#65
請:sppt: 論壇推行【正體中文】和【錯字退散】活動!!:o 的確是應該要大力的支持【正體中文】和【錯字退散】活動，眼見著時下的學生忘卻正體中文存在的意義，若再加上大眾媒體創意廣告的搧風點火，不禁讓人爲未來的教育擔憂。猶記，在服役時的日記撰寫和莒光日的心得報告，都讓連上弟兄得以接受連上輔導長和駐地主官的指導，應該也算是服役的一種收穫吧？
:sppt: 論壇推行【正體中文】和【錯字退散】活動!!:sppt: 嗯....我也贊成！
大家也許因為打字時不小心選錯字，
整個字句中有一兩個字打錯本也無可厚非，
小弟我也是偶而會〝突槌〞，
只要是不要刻意的選用一些〝同音字〞，
我想大家是可以諒解的！
曾有報導指出部份時下年輕人為了標求打字快速在選字時都選用前幾個，
自以為音正確唸起來對就可以，
殊不知每個字都有它自己的意思，
〝望文生義〞就是說在閱讀字句時會因為這個字而自然而然的在心中去了解它的意思，
要是用錯別字的話會造成在閱讀上讀到這個字時出現障礙，
就算是經過二次認知(比如說同音)後了解前後文好了，
所花的時間也絕比寫正確的來的多很多，
既造成閱讀上的困擾又浪費時間，
所以我極力贊成jershiou兄所言之【正體中文】和【錯字退散】活動！:sppt:
此外斷句也是件很重要的要求！
我想文章內容寫的再好若沒適當斷句且用正確的標點符號來標示的話也是枉然，
只會讓閱讀者從頭讀到尾而不知該如何斷句，
彷彿要讓大家再當一次私塾老師，
我想這也不太好，
我認為想發表文章的學長(弟)都是想分享一些自己內心的想法，
也很想讓大家一起感受你的喜怒哀樂，
若因為字句上的問題而無法引起共鳴的話豈不覺得可惜？
請各位支持吧！:sppt:
[ 本帖最後由 憲兵少尉 於 2007-1-3 11:12 編輯 ] 頭字語.....
米國人不知道是不是深受頭文字D(Initial D )的影響呢？:titter:
當NASA還在探索火星的時候，我們這邊的青少年已經開始講起火星文~:L
語文的創新用法是時代潮流下的產物，偶用無妨~
但青少年在追求流行的前提，是不是先將中國基本文化教材學好來？
想要在秋名山道drift之前也該先學會怎麼踩clutch吧！？:titter:
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